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2014夏の予定

遅くなりました(汗)。
夏の予定です。


以下、小学生対象です。
料金が若干上がっております。
材料費かかっております。
ご了承ください。
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8月5日(火)
風力発電機を作ろう!
エネルギーを、どこから、どのように作るかは今や地球規模の大問題。でも原子力や石油で電気を作るなんてもう古い! 未来に生きる私たちは風から電気を作っちゃう! モーターと発電機の関係を簡単に学んだ後、風力発電機を自作します。風の力で発光ダイオード(LED)を光らせることことが目標です!
持ち物
 ① 炭酸飲料の入っていた500mlペットボトル(フタも)。
 ② 500ml以上のペットボトル(できるだけ固いもの、フタも)。
 ③ うちわ(広告用に配布されているプラスチック製、柄がたいらになっているものがよい)。


8月7日(金)
ドライアイスで遊ぼう!
身近にある超低温、固体の二酸化炭素ドライアイスで遊びます。ドライアイスを使ったミニ爆弾、二酸化炭素の味見、水が氷に変わる瞬間の観察、コチコチに凍ったトマト、気体の重さを比べる実験、運が良ければ凍ったシャボン玉も見られるかも。そして最後はシャーベット作って味わいましょう。夏らしく、涼しいプログラムですよ!

 09:30〜11:30(小学校1〜3年)
 13:00〜15:00(小学校4〜6年)
 料金:1800円(資料材料費込み。)
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以下、大人(中学生以上)対象です。
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8月6日(水) 
恒星の進化とブラックホール
血をなめると鉄の味がしますね。この鉄はどこからきたのでしょうか? 
机の上に消しゴムを置いてもなんともないですが、ゾウが乗ったらきっと壊れますね。
こんな話から、恒星の誕生から成長、死と再生までを説き起こします。
大質量の星が、どのようにして中性子星、そしてブラックホールに至るのか、大まかではありますが、正確な理解を目指します。

13:00〜1500
 料金:1500円(資料費込み。)
********************************************************************

場所
 京急線追浜駅近く(申し込まれた方には詳しい地図をお送りします。)

申し込み
 当ブログ左下のメールフォームより、氏名、学年、希望の日程、メールアドレス明記の上、送信願います。

チラシ(クリックで拡大します)
2014summerkai

 

今週末の『浮力で遊ぼう』の持ち物について

500mlの炭酸飲料用ペットボトルを用意してください。(こちらでも数本は用意するのでなくても大丈夫ですが、数には限りがありますので)

さらに、水を使うので、タオルを用意していただくと助かります。

2014東京都立高校入試問題理科出題について---大問4(3)

以下の私の指摘が誤りであるとコメントでご指摘を受けました。
そのご指摘が正しいと判断しました。
詳しくは、当記事の最下段をご覧ください。


マスコミではまったく話題になっていないため、タイトルは『出題ミスについて』ではなく『出題について』としました。

問題は下のサムネイルをクリックすると拡大されます。
2014T-4-1 2014T-4-2

植物の形態観察と遺伝に関する問題です。
問題が実験器具の扱い、アブラナの形態、エンドウの遺伝、をモザイク的に切り貼りしたようで全体に流れがなく、作問慣れの無さが伺われますが、それはいいとして、、、、(日本語も下手だし…)

必要な所を以下に打ち直します。

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〈実験〉
(1) エンドウの丸形の種子5個と,しわ形の種子5個を校庭の花壇にまいて育てた。
(2) (1)でまいたエンドウの種子を,得られた種子の形で分類した。

〈結果2〉 以下の表の3種類に分類することができた。
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
まいた種子の形   |      丸形        |   しわ型   |
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー
得られた種子の形  | すべて丸形 | 丸形としわ型 |  すべてしわ型 |
======================================
まいた種子の形の分類|   ①   |   ②    |    ③    |
ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

〔問3〕 〈結果2〉の②から得られた丸形の種子の数としわ型の種子の数のおよその比と,②から得られた丸形の種子の遺伝子の組み合わせのおよその比を組み合わせたものとして適切なのは,次の表のア〜エのうちではどれか。ただし,エンドウの種子が丸形になる遺伝子をA,しわ形になる遺伝子をaとする。
2014T-4-3.gif
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私の出した答えは『解なし』です。
東京都の発表した正解は『エ』です。
どういうことなのでしょうか?

続きを読む

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ジャンル : 学問・文化・芸術

2014春の予定

やっとこさ春(4、5、6月)の予定です。
時間帯が今までと若干異なっておりますので、ご注意願います。

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4月20日(日)
浮力で遊ぼう!
キミは水に浮かんだことはある? 何かを浮かべたことはある? そして、こう考えていませんか? 「重いものは沈み軽いものは浮く」と。そんな常識を疑うことこそ科学の神髄。
常識が破壊される気持ちよさを味わいましょう。そして「重いものは沈み軽いものは浮く」わけではないことを証明する「浮沈子(ふちんし)」を作ります。
(炭酸飲料の入っていた500mlペットボトルを用意してね。)

5月18日(日)
葉っぱの観察。葉脈しおりを作ろう!
身のまわりにある植物の葉。あらためてよく見ると美しい! 特に葉のスジ(葉脈--ようみゃく)の並び方は植物に種類によって個性的。自然は天才芸術家なのです。自然を顕微鏡で味わってから、芸術を保存するために葉脈しおりを作ります。

6月15日(日)
空気砲を作る!
最近すっかりおなじみになった空気砲です。しかしここはにょきにょき。ケムリを飛ばす程度ではすみません。小学生の持てる力の限りをつくして強力な空気砲を作りましょう。その威力を確かめましょう。
(炭酸飲料の入っていた500mlペットボトルを用意してね。)
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各回とも時間は
 09:20〜11:20(〜小学校低学年)
 12:40〜14:40(小学校中学年)
 15:00〜17:00(小学校高学年〜)
料金:1500円(資料材料費込み。内容により材料費を追加することがあります。)

場所
 京急線追浜駅近く(申し込まれた方には詳しい地図をお送りします。)

申し込み
 当ブログ左下のメールフォームより、氏名、学年、希望の日程、メールアドレス明記の上、送信願います。

なお、学年はあくまで【自称】ですので、80歳の方でも『小学校高学年』のクラスで受講することが可能です。

2014spring

テーマ : 自然科学
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3月の予定(汗)

お知らせがギリギリになってしまって申し訳ありません。
3月も通常通り実施いたします。

3/16(日)
わりばし工作〔第二弾!〕
わりばし工作で工作力の基本を鍛えます。
簡単なわりばし鉄砲、わりばしクロスボウを作ります。
↓こんなのです。
)

場所
 京急線追浜駅近く(申し込まれた方には詳しい地図をお送りします。)
時間と料金
    小学生対象:1500円(資料・材料費込み)
    09:30〜11:30(小学校1〜3年)
    14:30〜16:30(小学校4〜6年)

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ジャンル : 学問・文化・芸術

2014東京都立高校入試問題理科出題ミスについて---大問3

すっかり興味を失っていたので、当blogでの入試問題の解説を昨年からやめていました。
ところが先日、以前働いていた会社のHさんから「今年の東京都立高校の問題、どう思う?」とメールをいただき、久々に解いてみたのです。
するとありゃまー(汗)、、、、都の発表した解答が明らかにおかしい、ってゆーか、問題が問題として成立していないじゃありませんか?!
というわけで、久々のカテゴリー「高校入試」です。

私は大問3と大問4に「?」を感じたのですが、マスコミではとりあえず大問3しか話題にはなっていないようです。
当記事では大問3を扱います。(私のやる気が続けば大問4を次の記事で扱います。)

まずは問題を確認しましょう。
下のサムネイルをクリックすると画像として表示されます。

2014t5 2014t6


続きを読む

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12/15『ビー玉で遊ぼう・カチカチ振子の製作』の報告

 プログラムの流れの中で、レールの上にビー玉を並べて、そこに1〜数個のビー玉を衝突させる実験をしました。その実験結果の記述のしかたに、子供の個性が如実に現れていたことに感動したので、少し書いておきます。

 Aさん(小5女子)は「ぶつけたのと同じ数だけ動く」。いたってシンプル。『解答』を知っている大人から見ると、必要にして十分な記述です。「シンプル派」とよぼうと思います。
 Mくん(小5男子)は「遠くからぶつけると、ぶつけたのと同じ数だけが遠くまで動き、並べてあったうちの1個は少し動く。近くからぶつけると、ぶつけたのと同じ数だけは遠くまで動くのは同じだけど、並べてあったのも10cmくらいは動く。さらにぶつける個数を多くすると……これはぶつけたビー玉の威力が置いてあったビー玉の中を通って……」。「詳述派」とよぼうと思います。

 シンプル派Aさんの記述は、誤差を認めながらもそれを捨象する態度です。対して詳述派M君は誤差(←結果を知っている者はそう思える)を含めて、そこで起こった出来事はすべて余さず記述しようという態度です。さらに現象の理由にまで言及しようよしています。

 これらは、どちらが正しいとか優れているとか言えるものではなく科学者にとってはどちらも大切な態度です。私はとっさにどうほめてよいかわからず、「Aさんのタイプは物理学者に多いね、M君のタイプは生物学者に多いね」と言っておきました。今思うと、適切なほめ方だったかどうか自信がないのですが。

 後で考えたのですが、この混乱の原因は私の作ったプリントにありました。プリントには、
   ・実験方法
   ・予想
   ・結果
の順で記入するようになっていたのです。理系の方ならお気づきでしょうか? そう! 『考察』の項目がないのです。

 シンプル派Aさんの記述は本来『考察』に記入すべき内容です。詳述派M君の記述のうち、ビー玉の詳しい振る舞いは『結果』に、現象の理由については『考察』記入すべき内容です。私自身がこのあたりを未分化なままプリントにしてしまったのが行けなかったのだと思います。未分化だったために子供達が自由に良い所を発揮したとも言えますが。

 いずれにしても、子供達の中にしっかりと「科学者の芽」があることを、身をもって知った科学教室となりました。
 子供達に感謝!!

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ジャンル : 学問・文化・芸術

2013〜2014冬の予定

遅れましたが冬の予定です。

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12月15日(日)
ビー玉で遊ぼう!
ビー玉とアルミホイルを使って「ビー玉タマゴ」を作ります。転がすとあらま、不思議な動きに注目! 後半は、レールの上を転がるビー玉で衝突の実験をしてから「カチカチふりこ」を作ります。アクリル板工作に挑戦です。

1月19日(日)
メビウスの輪
数学的な図形の実験です。これを体験すれば四次元が分る! わけではありませんが、紙とハサミで空間の不思議を体感してみましょう。

2月16日(日)
酸とアルカリ、中和
レモンやウメボシなど、酸っぱい性質を「酸性」といいます。いろいろな身の回りにあるものが酸性なのか、アルカリ性なのかを調べてみます。「中和競争ゲーム」遊んだ後、食塩作りに挑戦します。もち帰ってなめてね。
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場所
 京急線追浜駅近く(申し込まれた方には詳しい地図をお送りします。)
時間と料金
 幼児〜小学生対象:1500円(資料・材料費込み)
    09:30〜11:30(小学校1〜3年)
    13:00〜14:00(幼児)
    14:30〜16:30(小学校4〜6年)

申し込み
 当ブログ左下のメールフォームより、氏名、学年、希望の日程、メールアドレス明記の上、送信願います。

にょきにょき2013冬

テーマ : 自然科学
ジャンル : 学問・文化・芸術

11/17 『電気と磁石・フルフル発電機の製作』の報告

リード線と電池と方位磁針で、電気と磁気の関係を簡単に体験した後、フルフル発電機を作りました。

コイルを巻いたパイプに磁石を入れ、上下に振って発電し、発光ダイオードを光らせる映像です。

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理科カレンダー2013年8月

9月も末ですが、やっと8月できました(汗)
2013-8-1  2013-8-2

9月分、鋭意製作中です(汗汗)

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プロフィール

緑虫

Author:緑虫
本名は麻生 隆。
理科教室を開設します。

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